2019- 2020 Навчальний Рік- Учителька п. Галина Калабай (Е-пошта halyna.kalabay@ukrainianschoolnyc.org)



В 7-мому класі ми будемо користуватися такими підручниками:
О. В. Заболотний,  В. В. Заболотний  Українська мова 7
О. М. Авраменко.  Українська література  7
Ніна Черняк       КОЗАЦЬКА ДОБА
Петро Оришкевич    Початкова Географія України
                                       й українських поселень
Також учні забов'язані мати при собі:
зошит, з якого легко вириваються сторінки, 
папку і стандартними листками в лінійку, 
а також, ручки для писання 2-ох кольорів, олівці звичайні. 
Бажаю цікавого і легкого навчання.

        Домашнє завдання на 23 травня
              Питання до XIII  розділу
 1. З яких слів видно, що Лідка не любить математику? 
 2. Як ви вважаєте, чи випадок із знайденою іконою змінить життя "отця-богохульника"?
 3. Що покращало настрій Нельці?
 4. На вашу думку, Денисові потрібен був підручник?   
               Питання до  XIV  розділу
 1. Що змінилось в Нельчиному житті, в житті поета-невдахи?  (Продумайте добре свою відповідь).
 2. Як відбулись розмова з батьками? 
 3. Якими словами Лідка переконала Арсена, що вірші поета-невдахи варто надрукувати?
 4. Що таке випадок і гра обставин? 
 5. Ви погоджуєтесь із виразом, що має валике значення випадок і гра обставин? Чи з вами щось таке траплялось?
                Питання до   XV розділу
 1. Як відреагував поет-невдаха, коли Ліда повідомила, що знайшла видавця для його віршів? 
 2. Чому, на вашу думку, Арсен "нищив себе беззмістовністю"?
 3. Чому він погодився допомогти видати книжку?
            Питання до   XVI розділу
 1. Яке розчарування спіткало Лідку на початку подорожі? 
 2. Хто сказав: "Іноді варто ризикнути, щоб не жалкувати про втрачений шанс?
 3. Що саме нагадало Лідці про рідне селище?
 4. Який "здогад паралізував" Лідку?
 5. Чому Ліда хотіла влізти в чуже життя?
             Питання до XVII  розділу
 1. Що розвіяло Лідин смуток?
 2. Чому вона переймалась, що Арсен не відповідав на дзвінки? 
 3. Що незвичайного трапилось в кав'ярні до приходу колекціонера?  
 4. Як він хотів загладити свою провину перед Ілоною? 
 5. Чим захопився отець-богохульник? Що об'єднувало його з колекціонером?
         Питання до XVIII розділу
 1. Що вирішили надолужити д. Роман і  Арсен.   
 2. Чому Лідці захотілось поговорити з Денисом?
 3.  Яка розмова заспокоїла і з ким?
         Питання з мови:
 На с. 167 є дієприслівники "вирішуючи і не вмикаючи.
 Перепишіть речення, замінюючи ці слова іншими частинами мови.

      Домашнє завдання на 16 травня
             Питання до VII розділу
 1. Чому Ліда неодмінно хотіла прийти до колекціонера? 
 2. Чому в неї пропав "піднесений настрій, навіяний передчуттям цікавої зустрічі"? 
 3. Як дівчина описала поведінку колекціонера? 
 4. "І знову я була збентежена ..." - чим була збентежена Лідка? 
 5. Поясніть своє ставлення до тої ситуації,  що Ліда позичала вкрадену в неї книжку.
          Завдання з мови:
 1. Запишіть антоніми до виразу - піднесений настрій.
 2. Запишіть синоніми до слова - ковінька.
          Питання до VIII  розділу.
 1. В чому полягало дивацтво колекціонера? 
 2. Як він пояснював своє захоплення?  
 3. На думку Арсена, чому не можна володіти книжкою? 
 4. Завдяки кому Ліда полюбила книжки? Яка манера читання була в неї в дитинстві?
 5. Продовжіть фразу: "Ти щаслива ... Тобі ..."
 6. Поясніть,  чому Лідка звертала увагу на запах помешкання? Чи таке притаманне вам? Що саме захопило дівчину в Арсеновій хаті? Чому?
                  Питання до IX розділу
 1. Як ви оціните розмову Лідки з дядьком: дружня, відверта, жаліслива, співчутлива, жартівлива, смішна, повчальна, прощальна,.. ?
 2. Як д. Роман пояснив таку фразу: "У юності можливе все"?
 3. Чому Лідці було весело після дзвінка Дениса? 
             Завдання з мови:
 З першого абзацу на с. 81 випишіть речення з дієприслівником.  Зробіть синтаксичний розбір (підкресліть члени речення) і опишіть його.
                 Питання до X  розділу
 1. Що значить - каталогізувати книжки? 
 2. Чому відлюдкуватий колекціонер запросив саме Лідку до себе в гості? 
 3. Як пояснив він свою розлуку з коханою ним дівчину?
                  Питання до XI розділу
 1. Чому Арсен займається таким дивним колекціюванням?
 2. Чому, на вашу думку, Ліда поверталась додому переповнена думками?
 3. Чому дівчина не відчувала сорому, коли зустріла свою вчительку?
              Завдання з мови:
 З абзацу "Я пішла до своєї кімнати, але ..." на с. 104 випишіть дієприслівники, визначте вид. Складіть по одному реченні з кожним. 
             Питання до XII розділу
 1. Що для вас є важливим, чи можливо, повчальним з опису Лідчиних думок на с. 107- 108?
 2. Чому в Лідки виникло почуття, ніби вона наблизилась до розкриття таємниці? 
         Читайте уважно питання, відповідайте коротко і чітко. Не переписуйте питання. Тільки завдання з мови записуйте від руки. Дякую!

          Домашнє завдання на 9 травня
              Питання до розділу І.
 1. Хто така Нелька?
 2. Перерахуйте відвідувачів кав'ярні, дайте коротеньку характеристику. (Незнайомець старомодному капелюсі, що робив його диваком).
 3. Напишіть, як Лідка описувала відвідувачів (по-дружньому, ласкаво, співчутливо, зверхньо, злостиво, байдуже, наговорювала на них,...)
 4. Що сказав "отець-богохульник" Лідці дуже важливе і повчальне? 
                Питання до ІІ розділу.
 1. Чому після школи Лідка не змогла скласти іспити до університету?
 2. Який графік роботи в кав'ярні мала Лідка? Чи вона любила вільний від роботи час? 
 3. Чи любила дівчина місто, в якому мешкала і чи подобалось їй працювати в кав'ярні?
 4. Чому їй здавались, що вона з дядьком одного віку?
 5. Що любив робити дядько?
 6. За яких обставин він купив кав'ярню? 
 7. Як ви вважаєте, чому Нелька все про всіх знала?
    Прошу відповіді писати правильно, оцінювання є з мови і літератури. 
    Завдання з мови:
 1. Випишіть перше речення з ІІ розділу на с. 21. Підкресліть члени речення і Опишіть речення (питальне, окличне чи розповідне, складне чи просте, односкладне чи двокласне, поширене чи непоширене, ...)
 2. Напишіть синоніми до слова -  періщив (дощ).
 3. Випишіть з першого абзацу ІІ розділу дієприслівник і визначте час і вид.
 Якщо є питання - телефонуйте,  пишіть в будь-який час. 

                       Питання до ІІІ розділу
 1. Завдяки кому чи чому Ліда зрозуміла, чому вона не любила математику?
 2. Хто був схожий на "випещеного маминого синочка"?
 3. Хто такий Арсен? 
 4. В суперечці між Лідкою і д. Романом через Арсена на вашу думку, хто правий? Поясніть чому. 
 5. Чому Ліда змінила своє ставлення до Дениса ("він не такий уже тюхтій")?
                         Питання до IV розділу
 1. Як звати Нельчиного сина? 
 2. Чому "не варто на кухні думати про особисте"?
 3. Хто приходить в кафе щоденно і "весь час чимось невдоволений"?
 4. Чому "поет-невдаха" в цей день нічого не писав?
 5. Чому він дав Лідці (саме Лідці) прочитати свою поезію?
                      Питання до V  розділу
 1. Що найбільше здивувало Лідку в розмові з Арсеном? 
                      Питання до VI розділу
 1. Якою видалася Лідці поезія "поета-невдахи"?
 2. Чому Ліда вважала, що він мав би писати "інтимну лірику"?
 3. Від чого Лідка "отримала справжню насолоду"?
               Завдання з мови:
 1. З першого речення останнього абзацу VI розділу (Раптом я згадала як він, замовивши ...) випишіть дієприкметник і дієприслівник. Складіть по одноему реченні з кожним.
 2. Доберіть і запишіть синоніми до слова - тюхтій.


          Домашнє завдання на 2 травня
  Христос Воскрес! Маю надію, що всі з гарним настроєм будуть продовжувати навчання.
  Отже, я вибрала для вас книжку Оксани Сайко "Кав'ярня на розі".
  На суботу прочитати до 10-ої сторінки. Дати письмові відповіді на питання:
1. Ім'я головної героїні.
2. Чому вона не почула дзвіночка до кав'ярні? 
3. Чому незнайомець видався їй дивним?
   Відповіді записати коротко, перешліть мені як вам вигідно: sms, email.
  Книжка повчальна, читайте уважно, бо ми будемо багато працювати над текстом.

          Домашнє завдання на 4 квітня
  Мова : Правопис дієприслівників. С. 100. Впр. 274, 277 (наприклад: 1. Не хвались, йдучи на торг,..  2. Не поговоривши з головою,..)
  Література : Михайло Стельмах " Гуси-лебеді летять ", розділ восьмий. С.127- 132. Читати, переповідати, вміти відповідати на питання на с.131-132.
  Історія : Повторення. Період від смерти Юрія ІІ до повстання Богдана Хмельницького. Лекція 17. С. 84- 88. 
  Географія : Корисні копалини. Горючі копалини. Металеві копалини (руди). Неметалеві копалини. С. 75- 81. 
    https://youtu.be/mF8uxuyyptI

          Домашнє завдання на 28 березня
  Доброго здоров'я, дорогі учні та шановні батьки! Судячи з того, що ніхто до мене не звертався по допомогу, з домашнім завданням не було проблем. Молодці! Отже продовжимо навчання.
  Мова : Дієприслівник як особлива незмінна форма дієслова.
  Дієприслівники,  що відповідають на питання що роблячи?  (співаючи, читаючи, спізнюючись, скрадаючись) - теперішній час, недоконаний вид. Ті дієприслівники, що відповідають на питання що зробивши?  (підійшовши, захекавшись, насунувши, доспівавши, дописавши) - минулий час, доконаний вид.
   С. 99, впр. 272 (усно знайти дієприслівники, визначити вид). Впр. 273 (переписати речення,  над дієприслівниками написати вид).
  Література : Михайло Стельмах " Гуси-лебеді летять ", розділ другий. С.109 - 127.  Читати, переказувати, вміти відповідати на питання на  с. 126-127. 
  Історія : Устрій Гетьманської України. Запоріжжя після Хмельницького. Лекція 16. С. 80 - 83. 
   Географія : Озера і водозбірники. Болота і підземні води. С. 73- 75.
Прошу переглянути фільм про загадкове озеро "Світязь":
    https://youtu.be/Q3p9a9ndEZU.
   Озеро "Синевир" - історія створення і легенда:
  https://youtu.be/r7RogJRocso
   Якщо у вас є питання, прошу телефонуйте в будь-який час. Також, дякую батькам за допомогу!

           Домашнє завдання на 21 березня
      Шановні діточки та батьки! Я знаю, у вас все добре і ви чекаєте на завдання з української мови. 😊
Мова : Дієприслівник як особлива форма дієслова (найлегша частина мови). Впр. 267, 268, 270 (усно). У впр. 270 візьміть до уваги, що 1 речення просте з двома однорідними присудками, а 2 речення - складне (можна утворити два окремих речення) , 269 (письмово). С. 98 - 99.

Література: Михайло Стельмах,  біографія, повість "Гуси-лебеді летять " розділ перший. С. 109 - 117. Читати і переказувати. Вміти описати героїв повісті, відповідати на питання після розділу на с. 116 - 117.
Можна прослухати аудіокнигу. Але текст в книзі добре знати, щоб знати, де шукати відповіді на питання.
https://youtu.be/ouDWwalUA94

Історія : Бодин Хмельницький.  Лекції 13, 14, 15.  
Дуже прошу, шановні батьки, перегляньте, будь-ласка,  разом з діточками і  обговоріть передачу " Велич особистості з Іриною Фаріон" про величну постать Богдана Хмельницького.
 https://youtu.be/7_hEu82Ft64
 Також перегляньте фільм " Вогнем і мечем" ( " With Fire and Sword"), хоча б уривки, щоб діткам легше було уявити час,  умови, обставини подій, при яких Богдан Хмельницький воював. Дякую.
 https://youtu.be/mD6UkzJs9h0

Географія : Води. С. 50 - 52. Вміти відповідати на питання на с. 52.
Перегляньте фільм про річки України. 
https://youtu.be/_5JtcjMbW2I
   Якщо виникнуть питання, прошу телефонуйте в будь-який час. Дякую батькам за співпрацю!
  
            Домашнє завдання на 22 лютого
  Мова : Дієприкметник. С. 68- 70. Впр. 192, 193.
  Література : Тарас Шевченко. Біографія. Вірш "Мені тринадцятий минало" на с. 61-62 НАПАМ'ЯТЬ. Балада "Тополя" вміти виразно читати, переказувати, вміти охарактеризувати героїв, уривок на с. 64- НАПАМ'ЯТЬ. "Заповіт" -НАПАМ'ЯТЬ. Знати відповіді на питання. Підготуватись до контрольної роботи по с. 60- 72. 
   Історія : Повторити вивчене. 
   Географія : Повторити вивчене. 

             Домашнє завдання на 15 лютого
  Мова : Дієприкметник. Активні та пасивні дієприкметники. С. 64- 67. Впр. 184.
  Література : Тарас Шевченко, біографія. Вірші "Мені тринадцятий минало", "Тополя", вміти переказувати, знати відповіді на питання.  С. 60- 70. НАПАМ'ЯТЬ "Мені тринадцятий минало" і "Тополя " уривок на с.64.
  Історія : Протипольські повстання в 1625- 1638 роках. Повстання Богдана Хмельницького 1648 року.  Лекції 12 і 13. С. 60- 70. Добре знати відповіді на питання. 
  Географія : Повторити вивчене. 

             Домашнє завдання на 8 лютого
 Мова : Активні і пасивні дієприкметники. С. 64- 67. Вправи 184, 185.
  Прошу, хто не здав самостійну роботу задану на 25 грудня, обов'якого принести, або переслати!
 Література : Тарас Шевченко, біографія, вірш "Мені тринадцятий минало" - напам'ять. С. 60- 64.
 Історія : Перші протипольські повстання. Берестейська Унія. Гетьман Петро Конашевич - Сагайдачний. Лекції 10,11. С. 51- 59. Вміти відповідати на питання на с. 53, 58.
 Географія : Поверхня України. Низовини. Височини. Гори Карпати. Кримські гори. С. 36- 50. Вміти показувати на мапі, знати як називаються - низовини, височини, гори, найвищі вершини Карпат. Позначити їх на контурній мапі.

 
             Домашнє завдання на 1 лютого
  Мова : Дієприкметник як особлива форма дієслова. Активні і пасивні дієприкметники. С. 64- 66. Впр. 177.
 Виконати самостійну роботу на роздаткових картках.
  Література : Андрій Чайковський " За сестрою ". Підготуватись до контрольної роботи. 
  Історія : Повторити вивчене. 
  Географія : Повторити вивчене. 

             Домашнє завдання на 25 січня 
  Домашнє завдання те саме, що було завдано на 21 грудня. Усно - повторити вивчене.
   А. Чайковський "За сестрою".

     Домашнє завдання на 21 грудня
  Домашнє завдання на розданих аркушах.
ДІЄСЛОВО
    За вікном позимніло. День скінчився так скоро. З дуба листя ще не опадає. Студений вітер підганяє перехожих. Не забудьте про птахів!  Вже скоро святкуватимемо. Не за горами канікули. Були б вони довші!

1. Виписати дієслова і розібрати кожне як частину  мови (написати про дієслово все, що ми вивчали), за зразком  на  с.  54– 55.
2. Дані речення поширити другорядними членами речення так, щоб утворилася розповідь. Придумати і записати заголовок. 
  Завдання записати на окремому листку.

     
      Домашнє завдання на 13 грудня
  Мова : завдання в зошиті ( виписати з тексту дієслова і зробити аналіз за зразком на ст. 54- 55. 
   Література : Андрій Чайковський " За сестрою " дочитати. Вміти переказувати та відповідати на питання. 
   Історія : Повторити вивчене.
   Географія : Височини. Вміти показати їх на мапі.
   Історія : Повторити вивчене. 
  Вивчити слова до Різдвяного концерту. 

           Домашнє завдання на 7 грудня
 Мова: Способи дієслів. С. 43- 49. Впр. 121, 142. Впр. 130 (усно).
       Не всі здали переказ і твір (семестр закінчується).
 Література: Андрій Чайковський. Прочитати і вміти переказувати IV ,  V ,  VI частини повісті " За сестрою ". 
 Історія: Козацькі морські походи. Реєстрові козаки. Лекції 8, 9.  С.41- 50. 
 Географія: Поверхня України. Низовини. С. 23- 29. Знати: що впливало на формування рельєфу території України, що залишив льодовик біля 150 років тому, які низовини тут є, в якому напрямку течуть ріки по низовинах. Вміти показати низовини на мапі.
      Підручники з географії є в школі - $10.00 .
                     Вивчити напам'ять слова до Різдвяного концерту. Вміти                                     виразно розказувати.
       
     Домашнє завдання на 23 листопада
  Мова : Часи дієслів. Дієслова I та II дієвідмін.  Впр. 118, 110. С. 30- 42.
  Література : Андрій Чайковський,  біографія. Повість " За сестрою " ІV і VI частини, прочитати та вміти переказвати. С.73- 87. Вміти відповідати на питання на с. 86- 87. 
  Історія : Козацькі морські походи. Реєстрові козаки. С.41- 44. 
  Географія : Повторити вивчене. 

           Домашнє завдання на 16 листопада
  Мова : Дієслова І та ІІ дієвідмін. С. 40- 42, впр. 115.
  Література : Андрій Чайковський, біографія, повість " За сестрою "  VI частина. Читати, вміти переказувати. С. 73- 82.
  Написати переказ і описати свою думку щодо останніх слів Захара Беркута С. 54- 55.
  Історія : Початки Козаччини. Заснування Січі. Козацький устрій та звичаї. Лекції 6, 7. С. 31- 40.
  

           Домашнє завдання на 9 листопада
  Мова: Безособові дієслова. С. 50- 51. Впр. 146, 149.
   Література : Уважно прочитати останнє звернення Захара Беркута до громади на с. 54- 55. Написати переказ, а саме - своє розуміння його слів, чому він так сказав перед смертю.(Приблизно, на пів сторінки).
   Історія : Повторити вивчене. 
Географія : Повторити вивчене. 

          Домашнє завдання на 2 листопада
  Мова : Дієслова. Види дієслів. Часи дієслів. С. 27- 38. Впр. 78, 108. Шостий раз нагадую: твір "Герой України ".
https://pidruchnyk.com.ua/775-ukrmova-7klas-zabolotnyy-2015.html
 Література : Іван Франко. Біографія. Повість " Захар Беркут " вміти переказвати,  відповідати на питання. С. 21- 59. Уважно прочитати останнє звернення Захара Беркута до громади на с. 54- 55. Написати переказ, а саме - своє розуміння його слів, чому він так сказав перед смертю.(Приблизно, на пів сторінки).
 https://pidruchnyk.com.ua/776-ukrliteratura-7klas-avramenko-2015.html
 Історія : Братства. Шкільництво й меценати науки в Україні в XVI столітті. Лекція 4. С. 20- 26. 
Принести гроші на книжки з історії та географії (для тих учнів, хто замовляв).

                 Домашнє завдання на 26 жовтня

  Мова : Дієслово. Види дієслів. Часи дієслів. С. 27- 38. Впр. 73, 92, 103. Твір " Герой України ", має бути написаний  на сторінку.
https://pidruchnyk.com.ua/775-ukrmova-7klas-zabolotnyy-2015.html
  Література : Іван Франко. Повість " Захар Беркут ". С. 21- 59. Вміти відповідати на питання с. 34- 35, 46- 47, 56- 57. 
  Історія : Повторити вивчене. 
  Географія : Повторити вивчене. Нагадую, не всі заповнили контурні карти. Прошу, не забудьте принести закінчені роботи на контурних картах. 


              Домашнє завдання на 19 жовтня

  Мова : Дієслово. Неозначена форма дієслова. Особові форми дієслова. С. 16- 22. Письмове завдання в зошиті. 
https://pidruchnyk.com.ua/775-ukrmova-7klas-zabolotnyy-2015.html
  Література : Іван Франко. Біографія. Підготувати цікаві факти з біографії Івана Франка. Повість " Захар Беркут " читати і вміти переказувати. С. 23- 48. Вміти відповідати на питання на с. 34- 35, 46- 48.
https://pidruchnyk.com.ua/776-ukrliteratura-7klas-avramenko-2015.html
   Історія : Міста й міщани. С. 16- 19. Лекції 1,2 і 3. Вміти відповідати на питання. 
   Географія : Географічне положення і територія. С. 16 - 19. Заповнити контурні карти. 

             Домашнє завдання на 12 жовтня

Мова : Дієслово як частина мови. Форми дієслова. Неозначена форма дієслова. С. 16- 21. Впр. 39, 45.
Література : Іван Франко. Біографія. С. 21- 22.  Повість "Захар Беркут".
Історія : Державний і суспільний устрій Польщі. Лекція 2. С. 13- 15. Вміти відповідати на питання. 
Географія : Географічне положення і територія. Межі. С. 16- 19. Знати де розташована Україна, з якими країнами межує, які населені пункти є найпівнічніше, найзахідніше, найсхідніше, найпівденніше.
Заповнити контурні карти: обвести кордон України; позначити і підписати столицю; найпівнічніший, найпівденніший, гнайсхідніший та найзахідніший населені пункти ( географічні назви); підписати сусідів України (назви країн, що межують з Україною).
   Обов'якого видрукувати фізичну та адміністративну карти України.


          Домашнє завдання на 5 жовтня

  Мова: Повторення вивченого. Частини мови. С. 9-10. Вправа 11.
https://pidruchnyk.com.ua/775-ukrmova-7klas-zabolotnyy-2015.html
Література: Коломийки. С. 14- 20. Виразно читати. Вміти відповідати на питання на с. 19- 20.
https://pidruchnyk.com.ua/776-ukrliteratura-7klas-avramenko-2015.html
Історія: Під Литвою і Польщею. Лекція 1. С. 7- 12. Вміти відповідати на питання. 
Або 
https://osvita.ua/vnz/reports/econom_history/24793/  
до слів: " У XV ст. Україні почала загрожувати нова небезпека..."
Географія: Географічне положення і територія. Межі. С. 16- 19. Знати де розміщена Україна, з якими країнами межує, які населені пункти є найпівнічніше, найзахідніше, найсхідніше, найпівденніше.
https://geografiamozil2.jimdo.com/%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0/%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%87%D0%BD%D0%B5-%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F-%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8/
Звернути увагу на мапи України.
https://geografiamozil2.jimdo.com/%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0/%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%87%D0%BD%D0%B5-%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F-%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8/
        

     Домашнє завдання на 21 вересня

 Українська мова. Значення української мови. Фактори, що впливають на духовність, культуру, героїку народу. Значення героїв народу для нас.
 Написати твір на тему " Герой України".
 ( Описати героя, його життя, що видатного він зробив. Чому саме цього героя ви вибрали. Твір має бути, приблизно, на сторінку зошита).

         Домашнє завдання на 28 вересня

Українська мова : Розділові знаки у вивчених синтаксичних конструкціях. Члени речення, однорідні члени речення. С. 8- 9. Вправи 4, 9. Написати твір " Герой України ". 
Література : Суспільно-побутові пісні. Козацькі пісні. С. 6- 9. Вміти виразно читати козацькі пісні. 
Географія : Орієнтування за компасом, орієнтування на відкритій місцевості та в лісі, обрій, лінія обрію, компас,  Мапа. Види мап: топографічна, фізична, адміністративна,.. Географічна сітка, меридіани та паралелі.

















































































 4 травня
 Мова : Дієприслівниковий зворот. Коми при дієприслівниковому звороті та одиничному дієприслівнику. Написання не з різними формами дієслова. Дієприслівники доконаного і недоконаного виду. Розбір дієприслівника як форми дієслова. С. 101- 111. Вправи 284, 285, 299.
 Література : Григір Тютюнник, біографія. Повість" Климко ". С. 144- 182. Виразно читати та переказувати, вміти відповідати на питання. 
 Історія :Гетьман Іван МАЗЕПА. Наступники Мазепи - Пилип Орлик, 
Іван Скоропадський, Павло Полуботок, Данило Апостол. Вміти відповідати на питання. С. 100 - 114. Лекції  20, 21, 22. Прошу разом з батьками уважно подивитись фільм " Україна: забута історія - Іван Мазепа; вдячність царя".
https://youtu.be/HC84ksICY5o
або       https://youtu.be/xv8kUPxPgaQ
 Географія : Природні зони України. Знати : які ґрунти є в природних зонах, клімат, рослини, тварини. С. 105- 126.
  Для підготування до виховної години, прошу послухати розповідь Ірини Фаріон: " Велич особистості / Ірина Фаріон про Володимира Івасюка та "Червону руту"   https://youtu.be/BjN-MqZRICY


             Домашнє завдання на 13 квітня
 Мова : Дієприслівник як особлива форма дієслова. С. 98 - 100. Впр. 274.
 Література : Григір Тютюнник " Климко ". Розділи І  та ІІ. С. 143 - 152. Читати, переказувати, відповідати на питання. 
 Історія : Гетьман Іван Виговський. " Руїна". Гетьман Петро Дорошенко - "Сонце Руїни". Лекції 18, 19. С. 89 - 99..
  Географія : Природні зони України. Карпати. Кримські гори. Південний берег Криму. С. 105 - 126.


             Домашнє завдання на 6 квітня
  Мова : Повторити вивчене про дієслово та дієприкметник.
  Література : .Григір Тютюнник - біографія, розділ I повісті " Климко ". С. 143 - 147. Читати і переказувати. 
  Історія : Устрій Гетьманської України Запоріжжя після Хмельницького. Лекція 16. С. 80-88.
  Географія : Природні зони України. Гори Карпати. Кримські гори. 121-126.
Домашнє


              Домашнє завдання на 30 березня
  Мова : Повторити про дієприкметники і дієприкметникові звороти. 
   Література : Михайло Стельмах " Гуси-лебеді летять ". Вміти відповідати на питання після розділів. 
   Історія : Богдан Хмельницький. Лекції 13 - 17. Подивитися фільм 
https://youtu.be/3d27SKEP-gw
  Географія : Природні зони України. Лісова зона, лісостеп, степ. С. 105 - 120. Вміти показувати на мапі природні зони та відповідати на питання. 

            Домашнє завдання на 23 березня
  Мова : С. 64 - 77. Написати на окремому аркуші паперу вправи 209, 214, 220.
  Література : Написати відповіді на перших 5 питань на с. 132, 139 - 140.
  Історія : Лекції 14, 15. Написати відповіді на питання на с. 74 і на с. 78.
  Географія : С. 105 - 112, написати відповіді на питання на с. 112.


           Домашнє завдання на 16 березня
  Мова : Дієприкметник. Дієприкметниковий зворот. Творення активних дієприкметників. С. 64 - 73. Вправа 204.
  Література : Михайло Стельмах " Гуси-лебеді летять ". Розділ восьмий. С. 109 - 132. Вміти виразно читати, переказувати, відповідати на питання. 
  Історія : Повторити лекцію 13. Повстання Богдана Хмельницького 1648 року. 
  Географія : Повторити вивчене. 
  Не забудьте докінчити самостійні і принести для перевірки. 


          Домашнє завдання на 2 березня
  Мова : Дієприкметник. Дієприкметниковий зворот. Творення активних дієприкметників. С. 64 - 78. Впр. 202. Самостійну роботу дописати.
  Література : Михайло Стельмах " Гуси-лебеді летять ". С. 109 - 127. Два розділи прочитати, переказувати, вміти відповідати на питання на с. 116-117, 126- 127. Самостійні завдання дописати і принести для перевірки.
  Історія : Повстання Богдана Хмельницького 1648 року. Лекція 13. С. 64- 70. 
  Географія : Корисні копалини. С. 75 - 81. Принести дописані самостійні роботи. 


         Домашнє завдання на 23 лютого
  Мова : Дієприкметник,  Дієприкметниковий зворот. С. 64 - 70. Впр. 194. Напиклад: 3. Хмари, навислі над обрієм,  здавалися важкими й суворими. 
  Література : Михайло Стельмах " Гуси-лебеді летять , с. 109 - 117. Вміти відповідати на питання. 
  Історія : Повторити вивчене. 
  Географія : Повторити вивчене. 
  Не забудьте докінчити  самостійні завдання!

         Домашнє завдання на 16 лютого
  Мова : Дієприкметник як особлива форма дієслова. Активні і пасивні дієприкметники. Дієприкметниковий зворот. С. 64 - 69. Впр. 190.
  Література : Ще раз твір " За сестрою ". Підготуватися до самостійної роботи по питаннях на с. 86 - 87, 104 - 105.
  Історія : Перші протипольські повстання. Берестейська Унія .Гетьман Петро Конашевич - Сагайдачний. Лекції 10,11. С. 51 - 59. Вміти відповідати на питання. 
  Географія : Корисні копалини. Горючі,  металеві ( руди ), неметалеві копалини. С. 75 - 81. Вміти відповідати на питання. 

         Домашнє завдання на 9 лютого
Мова: Дієприкметник як особлива форма дієслова. С. 64 - 66, впр. 177,178.
Література : ОБОВ'ЯЗКОВО! Дочитати твір " За сестрою ". 
                      Михайло Стельмах,  " Гуси-лебеді летять... " С. 109 - 117, вміти відповідати на питання. 
Географія : Корисні копалини. С. 75 - 81. Вміти відповідати на питання. 

        Домашнє завдання на 26 січня
 Мова : Повторити вивчене про дієслова та прикметники.
 Література : Андрій Чайковський " За сестрою ". С. 73 - 105. Прочитати повість " За сестрою " до кінця. Вміти відповідати на питання в кінці твору на с. 104- 105.
 Історія : лекція 9. С. 45- 50. 
 Географія : Повторити вивчене. 

          Домашнє завдання на 8 грудня
   Повторити вивчене.
   Напам'ять вивчити колядку " Ясна звізда над Вертепом звістила".

          Домашнє завдання на 1 грудня
 Мова : Розбір дієслова як частини мови. С. 54- 55. Вправи 157, 
160 ( виписати з вірша три дієслова розібрати їх частину мови ).
 Література :  Біографія Андрія Чайковського. " За сестрою " ІV  і  VI частини, с. 73- 87  прочитати, вміти переказвати, знати відповіді на питання. 
  Історія : Лекції  7, 8, 9. Козацький устрій та звичаї. Козацькі морські походи. Реєстрові козаки. С. 35- 50. Підготуватися до самостійної роботи по питаннях на с. 45- 50.

            Домашнє завдання на 17 листопада
 Мова : Дієслова І та ІІ дієвідмін. С. 40- 42. Впр. 112, 115. 
 Література : Андрій Чайковський " За сестрою ". С. 73- 82. Читати і переказувати. 
 Історія : Запоріжжя - край за порогами. Татарське лихоліття. С. 27 - 30. Лекція 5.
  Географія : Поверхня України. Внутрішні води. Ріки. Озера. С. 23-74. Вміти показувати на мапі низовини, височини, гори, ріки.

 
           Домашнє завдання на 10 листопада
   Повторити вивчене. 
 Підготуватися до самостійної роботи з літератури по біографії Івана Франка та повісті " Захар Беркут", а саме, вміти відповідати на питання на с. 34- 35, 46- 47, 56- 57.



            Домашнє завдання на 3 листопада

 Мова : Способи дієслів. Дієслова дійсного, умовного та наказового способів. С. 43 - 47. Вправи 126, 134.
 Література : Іван Франко " Захар Беркут " с. 23 - 59. Прочитати, вміти переказвати, вміти відповідати на питання. 
 Історія : Лекція 4. Братства. Шкільництво й меценати науки в Україні в XVI столітті. С. 20 - 26.
 Географія : Поверхня України. Низовини. Височини. Гори Карпати. С. 23 - 44. Вміти показувати на мапі низовини, височини, гори України. Знати як вони називаються. 
  Обов'язково видрукувати фізичну та адміністративну карти України. 
http://geoknigi.com/img/maps/ukraina/administratyvna-karta-ukrainy-700.jpg
 https://geomap.com.ua/uk-g6/195.html#&gid=maps&pid=1

            Домашнє завдання на 27 жовтня
 
 Мова : Безособові дієслова. С. 50 - 51. Вправа 146. 
 Література : Іван Франко " Захар Беркут " прочитати  VI, VIII  частини. С. 23 - 48. Вміти відповідати на питання, описувати характер героїв твору.
 Історія : Повторити вивчене. 
 Географія : Повторити вивчене. 

            Домашнє завдання на 20 жовтня

 Мова : Часи дієслів. Дієслова доконаного і недоконаного виду. Проста, складна, складена форми майбутнього часу. С. 30- 38. Вправа 95, 103.
 Література : Іван Франко. Біографія. " Захар Беркут". VI частину прочитати, вміти переказвати, вміти відповідати на питання. 
Історія : Повторити вивчене. 
Географія : Повторити вивчене. 
Будь-ласка, не забудьте! Ручки і зошити. Підручники з історії та географії ще не всі придбали.

            Домашнє завдання на 13 жовтня

 Мова : Особові форми дієслова. Вид дієслова. С. 22- 28. Вправа 70, записати дієслова в 2 колонки, з будь- яким 1 словом з кожної колонки скласти і записати речення. ( отже,  2 речення). Вміти змінювати дієслова за особами. 
Вправу 40 записати в зошиті!
 Література : Іван Франко. Біографія. Надрукувати на окремому аркуші  2-3 цікавих випадки з життя І. Франка. 
" Захар Беркут " читати разом з батьками. С. 21 - 36.
 Історія : Повторити вивчене. 
 Географія : Повторити вивчене. Вміти показати на карті низовини і називати їх.

            Домашнє завдання на 6 жовтня

 Мова: Дієслово як частина мови. Форми дієслова. Неозначена форма дієслова. С. 16- 19. Вправа 40. 
Література : Коломийки. С. 14 - 20. Виразно читати. Вміти відповідати на питання. 
Історія : Міста і міщани. ЛекціЯ 3. С. 16 - 19. Вміти відповідати на питання. 
Географія : Поверхня України. Низовини. С. 23 - 29. Вміти відповідати на питання, показати на карті низовини.
           Учні забов'язані мати при собі 2 ручки темних кольорів ( синя і фіолетова, чи чорна і синя ), зошит.
Підручники з історії і географії вже є, коштують по $ 10.00. Учні, що замовляли підручники, ще не здали гроші.

            Домашнє завдання на 29 вересня

  Мова: Літературна норма української мови.  Повторити розділові знаки у вивчених синтаксичних конструкціях. С. 4- 9. Вправа 9.
  Твір " Моє літо ".
  Література: Суспільно-побутові пісні. Козацькі пісні. Чумацькі пісні.
 С. 6- 14. Пісні виразно читати. Вміти відповідати на питання. 
  Історія : Під Литвою і Польщею. Державний і суспільний устрій Польщі. Лекції 1, 2. С. 7- 15. Вміти відповідати на питання. 
 Географія : Що вивчає географія. Орієнтування і мапа. Види мап. Географічна сітка.  С. 8- 16. Вміти відповідати на питання. 
             
  Кому потрібні підручники з історії та географії, потрібно здати гроші.

            Домашнє завдання на 22 вересня

      Написати твір "Моє літо".
       Це  може бути: опис про ціле літо; про щось цікаве, що трапилось                                                одного дня; про похід в театр чи кіно; про відвідування                                      рідних чи знайомих,.. На одній сторінці напишіть цікаву                                      зв'язну розповідь. Короткі речення повинні буди                                                  пов'язані між собою.
                                    (Тільки не перераховуйте конкретні події, що відбулися                                       протягом літа.)

             Кому потрібні підручники з історії та географії, повідомте мені чим        скоріше, бо їх потрібно замовити. Дякую.







            

































































































Домашнє завдання на 30 вересня:
Мова: повторення: просте і складне речення, однорідні члени речення.
            С. 7, впр. 2. ( роздані копії ), переписати, знайти однорідні члени                      речення, визначити які прості і які складні речення.
Література: с. 4. Що таке мистецтво ( копії ). Написати твір про літо.
Історія: лекція 1. Під Литвою і Польщею.
Географія: с. 9- 14. Орієнтування і мапа.

Кому потрібні підручники з історії і географії - дайте знати вчительці.
Дякую.

Домашнє завдання на 7 жовтня:
Мова:     Дієслово як частина мови. Неозначена форма дієслова. С. 17, 19.                  Вправа 40.
Література: Суспільно-побутові пісні. Козацькі пісні.
                      " Ой на горі да женці жнуть ", " Стоїть явір над водою ",
                      " Гомін, гомін по діброві ". С. 6- 9. Вміти виразно читати.
                      Знати відповіді на питання.
Історія:      лекція 2. Державний і суспільний устрій Польщі. Вміти                                         відповідати на питання.
Географія:  Географічна сітка. Географічне положення. Межі.
                      С. 14- 19. Вміти відповідати на питання, знаходити 
                       на карті крайні точки України.

 Домашнє завдання на 14 жовтня 
Мова:          Особові форми дієслова. С. 22- 23. Впр. 51. Переписати                                      речення, розкриваючи дужки. Після кожного дієслова в                                    дужках записати число і особу.
Література: Суспільно-побутові пісні. Чумацькі пісні. С. 11- 14.
                       Написати твір про літо ( третій раз повторюю, для тих, хто не                           приніс твору ).
Історія:        лекція 3. Міста і міщани. С. 16- 19.
                      Як виглядали давні міста. Що вивозили з України, а що                                      привозили. Хто такі ремісники і що вони виготовляли. Що таке                        міська рада.
Географія:  Поверхня України. Низовини. С. 23- 29.

  Домашнє завдання на 28 жовтня
Мова:          Написання  не  з дієсловами. С. 24. Вид дієслова. С. 27- 29. 
                     Дописати вправи, що почали робити в школі , впр. 75, 
                     переписати вправу, в дужках  після дієслова записати число,                           особу, вид дієслова.
Література: Кілька учнів не написали твір про літо, який було задано ще 
                       на 30 вересня. Отже! Твір про літо, який може бути про якийсь
                       цікавий випадок, що стався літом, чи якусь поїздку, чи 
                       проведені канікули.
                       Коломийки. С. 14- 20.
                       Також, починайте читати " Захар Беркут " Івана Франка. 
                       В підручнику с. 23- 55.
Історія:       лекція 4. Братства. Шкільництво й меценати науки
                     в Україні в XVI  столітті. С. 20- 26.
Географія: Поверхня України. Низовини. Височини. С. 23-35. Знати, яка                             рівнина називається низовиною, височиною, вміти їх 
                     знаходити і показати на карті ( мапі ).

   Домашнє завдання на 4 листопада
Мова:          Часи дієслів. Теперішній час. С. 30- 33. Впр. 88 ( ІІ ).
Література: Іван Франко. Біографія.
                      " Захар Беркут " VI частина. С. 21 - 35. Вміти переказувати. 
Історія:       лекція 5. Запоріжжя - край за порогами. Татарське лихоліття. 
                     С. 27 - 30.
Географія:  Гори. Карпати. С. 36 - 50. 

    Домашнє завдання на 11 листопада
Мова:           Повторення. Часи дієслів.
Література : Іван Франко. Біографія. Дочитати " Захар Беркут"
                       2 останні сторінки. Вміти переказувати.
Історія:        лекція 6. Початок Козаччини. Заснування Січі. С. 31- 34.
Географія:   Повторення. Низовини, височини, гори України. Вміти                                         показувати їх на карті.

   Домашнє завдання на 18 листопада
Мова:         Часи дієслів. Впр. 106, 108.
Історія:       лекція 7. Козацький устрій та звичаї. С. 35 - 40.
Географія: Моря 

   Домашнє завдання на 2 грудня
Мова:
Література:  Андрій Чайковський. Повість " За сестрою ".
Історія:    лекція 8. Козацькі морські походи. Реєстрових козаки. С.41 - 44.
Географія: Внутрішні води. Ріки. Озера. Болота і підземні води.

   Домашнє завдання на 27 січня
Мова:         Способи дієслів. Дієслова дійсного, умовного та наказового 
                    способів. С. 43- 49. Впр. 121, з кожної колонки з трьох слів                                скласти речення ( 9 речень ), впр. 124 ( виконати перших три                            речення ), впр. 133.
Література: Тарас Шевченко. Біографія. 
                     Вірш "Мені тринадцятий минало" напам'ять.
                     Вміти відповідати на питання. С. 60 - 64.
Історія:      Козацькі морські походи. Реєстрові козаки.
                    Перші протипольські повстання. Берестейська Унія. 
                    Лекції 8, 10. ( повторити 9 ). С. 41- 54.
Географія:  Корисні копалини. Горючі копалини. Металеві копалини.
                     Неметалеві копалини. С. 75- 81.  

       Домашнє завдання на 3 лютого
Мова:         Безособові дієслова. С. 50 - 51. Впр. 146. Повторити вивчене                            про дієслова.
Література: Тарас Шевченко. Біографія.
                      Вірш " Мені тринадцятий минало " НАПАМ'ЯТЬ.
                      Балада " Тополя " вміти виразно читати, переказувати,                                        відповідати на питання, знати, що таке " балада".  
Історія:      Повторити с. 41- 54.
Географія: Повторити про корисні копалини. С. 75- 81.

           Домашнє завдання на 10 лютого
Мова:      Повторити вивчене про дієслова. Впр. 146, 149, 168.
Література: Біографія Тараса Шевченка. С. 60- 69 .                                                                       Вірш " Мені тринадцятий минало " НАПАМ'ЯТЬ.             
                       Вірш " Тополя " виразно читати, переказувати. 
                       Уривок на с. 64 НАПАМ'ЯТЬ.
 Історія:       Лекція 11. Гетьман Петро Конашевич - Сагайдачний. С. 55- 59.
Географія: Повторити вивчене.

            Домашнє завдання на 17 лютого
Мова:       Дієприкметник. Граматичні особливості дієслова і 
                  прикметника, синтаксична роль ( чим виступає в реченні ).
                  Активні і пасивні дієприкметники.С. 64- 68. Впр. 182.
Література: С. 60- 70. Вірші напам'ять.
Історія:     Протипольські повстання в 1625 - 1638 роках. Повстання 
                   Богдана Хмельницького 1648 року. Лекції 12 і 13. С. 60 - 70.
Географія: Природні зони України. Лісова зона. С. 105- 112.
                    Знати де розташована Лісова зона, який там клімат, які ґрунти                        переважають, основна рослинність і тварини.

          Домашнє завдання на 24 лютого
Мова:   Дієприкметниковий зворот. С. 67- 70. Впр. 192, 194.
Література: Т. Шевченко Вірш " Заповіт " напам'ять. Вміти гарно виразно                              розказувати вірш, відповідати на питання. С. 70- 72.
Історія:     Богдан Хмельницький. Друга війна з Польщею - мир у Зборові.                    Третя війна з Польщею - мир у Білій Церкві. С. 71 - 75. Лемоція 14.
Географія: Лісостеп. С.  112 - 116.

         Домашнє завдання на 3 березня
Мова: Повторити вивчене.
Література: Повторити вивчене.
Історія:  Богдан Хмельницький. Переяславська угода. Смерть Богдана                         Хмельницького. Його значення. С. 76 - 79. Лекція 15.
Географія : Природні зони України. Степ. С. 116 - 120.
        Вивчити слова до свята Шевченка ( Леся Українка " Легенда ").

       Домашнє завдання на 10 березня
 Повторити те, що було задано на 3 березня.

       Домашнє завдання на 17 березня
Мова:  с. 93. Вміти відповідати на питання.
Література: Михайло Стельмах. Біографія. " Гуси-лебеді летять " розділ I.
                      Читати і переказувати. С. 119 - 117.
Історія: Устрій Гетьманської України. Запоріжжя після Хмельницького.
               Повторення. Лекції 16, 17. С. 80- 88.
Географія: Карпати. С. 121- 123.

         Домашнє завдання на 24 березня
 Мова:   Дієприслівник як особлива форма дієслова. Значення                                   дієприслівника, його синтаксична роль та морфологічні ознаки.                     С. 98.
            Виписати дієприслівники з уривку, який знаходиться в                                       підручнику літератури, повість " Гуси-лебеді летять..." на с. 121 від                 слів " Мати вірила: земля все знає..." і закінчується словами                            "  сивий  Бог Отець - єдиний свідок мого гріхопадіння".
 Література: Михайло Стельмах. Біографія. " Гуси-лебеді летять..." розділи                 I і II. Читати і переказувати. С. 109 - 127.
 Історія:  Повторення. Лекція 17. С. 84 - 88. Знати відповіді на питання.
 Географія: Природні зони України. Знати: які є природні зони на                                        Україні. Підготуватися до самостійної роботи. С. 105 - 125.                  Нагадую, що не всі вивчили вірші Т. Г. Шевченка.

    Домашнє завдання на 14 квітня
 Мова:  Повторити вивчене про дієприслівник.
 Література: Михайло Стельмах " Гуси-лебеді летять" ,с. 109 - 142. 
                Вміти відповідати на питання після розділів.
 Історія:  Устрій Гетьманської України. Запоріжжя після Хмельницького. 
                Лекція 16. С. 80- 83.
 Географія: Карпати. Кримські гори. Південний берег Криму .
             Вірші Т. Г. Шевченка вивчити (для тих, хто ще не вивчив ).   

              Домашнє завдання на 21 квітня
  Мова: Прислівник як частина мови. Ступені порівнянь прислівників.
             С. 120 - 124. Впр. 328, 336 ( Виписати прислівники).
  Література: Григір Тютюнник, повість " Климко" розділ 1. С. 143 - 147. 
            Читати, переказувати. 
  Історія: Повторити вивчене.
  Географія. Повторити вивчене.
          ВІРШІ Т. ШЕВЧЕНКА.
          М. СТЕЛЬМАХ " ГУСИ-ЛЕБЕДІ ЛЕТЯТЬ"

     Домашнє завдання на 28 квітня
 Мова:  Творення прислівників. 123 - 131. Впр. 355 ( переписати речення ),                 357, 364.
 Література:Григір Тютюнник " Климко ", с. 143 - 152.
 Історія: Гетьман Іван МАЗЕПА,  лекція 20. С. 100 - 104.
            Вірші Шевченка напам'ять
            М. Стельмах " Гуси-лебеді летять"

          Домашнє завдання на 5 травня
 Мова:  с. 134- 135, впр. 380.
 Література : Григір Тютюнник " Климко ". С. 143- 160.
 Історія : Гетьман Іван Мазепа. Лекції 20, 21. С. 100- 109.
 Географія: Адміністративно-територіальний поділ. С. 127- 135.
                     Приготуватись до роботи з контурними картами.
                      Принести олівці 2 кольорів.
                      
                       Вірші вивчити, для тих, хто ще тягне час.
                        Навчання закінчується скоро.

      Домашнє завдання на 12 травня
 Мова : впр. 403 переписати речення, підкреслити головні та другорядні                    члени речення.
 Література : Григір Тютюнник " Климко ", прочитати та вміти переказвати
                        4 розділи,  с. 143 - 171.
 Історія : Наступники Мазепи. Лекція 22. С. 110 - 114.
 Географія : Адміністративно-територіальний поділ України. Національний                      склад. С. 127. С.131- 134. На контурних картах підписати                                   обласні центри, обвести кордон України і контури областей.
                     ( Видрукуйте адміністративну контурну карту України)

       karta.docx
       














ċ
Halyna Kalabay,
8 трав. 2018 р., 18:48
ĉ
karta.docx
(1057k)
Halyna Kalabay,
8 трав. 2018 р., 18:58