2019-2020 Навчальний Рік - Учителька п. Ярина Глум

16 травня
Урок 25. 
Виконайте вправу 1 на сторінці 38. Попросіть дитину намалювати квітку, що виросла після дощу і, при можливості, вишліть малюнок на yaraglum@gmail.com  
Виконайте вправу 5 на сторінці 40 (лічилка "Сів метелик на травичку").
Прочитайте казку "Вовк і семеро козенят". Казка є у додатку "Вовк і семеро козенят" внизу цієї сторінки (just scroll down to the bottom of this page). Попросіть дитину відповісти на питання вправи 8 на стрінці 42 і розмалювати малюнок.

9 травня
Урок 24. Виконайте вправи 1 та 2 на сторінках 31-32. 
Перегляньте мультфільм-казку "Вовченятко, яке запливло далеко в море": https://www.youtube.com/watch?v=dPpNchgQYeI (вправа 10 на сторінці 36). Попросіть дитину намалювати малюнок до цієї казки (чи вовченятка з татом, чи мавпочку, чи місто у морі, чи рибок) і вишліть малюнок мені на yaraglum@gmail.com
Малюнок Іванка:
  Та Анни:



2 травня
Шановні батьки,
як Ви вже знаєте, наша Школа продовжує навчання у форматі читання книжок. 
Оскільки ми маємо зишит з уроками до кінця навчального року і завданням на літо, то можемо продовжувати його використовувати. Будемо виконувати усні/розмовні вправи і читати казки. Вивчення літер і читання не є обов'язковим.
Отже, 
Урок 23. Виконайте вправу 1 на стор 24, вправу 4 на стор 26 та прочитайте дитині казку "Летючий капелюх" (вправа 8 на стор 29).  Звичайно у класі ми дітям казки переказуємо трохи скорочено і простішими реченнями. Ця казка є досить довгою, але є дуже цікавою. Тому не пошкодуйте часу її прочитати, чи розказати дитині. Казку можна знайти за посиланням:  mala.storinka.org/летючий-капелюх-марина-та-сергій-дяченки-андрій-бондарчук.html
Долучайтеся до проекту "Наш клас"  


11 квітня

Маємо ідею проекту. Дуже просимо Вас долучитися до нього. Попросіть дитину розказати Вам про наш клас, про дітей, наші уроки, про приміщення, наші виступи, карнавал... Тоді попросіть намалювати наш клас, але не так приміщення, як дітей нашого класу. Нехай дитина Вам розкаже про однокласників, яких він/вона намалювала. Просимо Вас підписати  малюнки. Тобто підпишіть, кого дитина намалювала (наприклад, це Іван, а це Марічка..., це наші забавки, а це дошка...). Можете написати внизу аркуша пару речень з дитячої розповіді. Не забудьте зверху підписати, чий це малюнок, зробіть з нього знимку і вишліть його мені на адресу yaraglum@gmail.com. 
Ідея проекту у тім, щоб я могла Вам вислати усі малюнки нашого класу і Ви з дітьми могли переглянути малюнки їхніх друзів. Цікаво побачити, яким пам'ятають діти наше дошкілля. 
Ось малюнок Ані:



28 березня
Опрацюйте з дитиною урок #22 (сторінки 18-23)
Перегляньте першу частину казки "Азбука дружби":  https://www.youtube.com/watch?v=Wf4lNMtJoZs&list=PLmMdc5EtRgShH2LuP3OCcuhn9IO_6SmFu&index=23&t=0s

21 березня
    У цей складний і сповнений тривог час, бажаємо Вам і Вашим рідним вберегтися від недуги і тішитися проведеним з дітьми часом. 
    Цієї суботи ми б мали мати урок #21 (жовтий зошит). Тому, як маєте можливість, то виконайте з дитиною вправи цього уроку. Коротко подаємо, як би виглядав наш день у Школі.
    Звичайно ми починаємо наш день з Молитви, обговорення казки з попереднього уроку і переходимо до першої вправи нового уроку. Цього разу ми б говорили про весну. Зокрема, про весняні квіти, про лелек/журавлів/бузьків, зміни в парку, у лісі, на вулицях. Тоді маємо урок співу. 
    Після уроку співу, ми вивчаємо нову літеру. Цього разу, це літера "З" (вправи 2 і 3 на сторінці 12 і вправа 4 на сторінці 13).  Щодо вправи 4 на сторінці 13, запропонуйте дитині назвати малюнки, прочитайте слова, а потім попросіть дитину прочитати слова.
    Перекуска. 
    Після того, ми б виконували вправу 5 (стор14). Попросіть дитину назвати Вам якомога більше казок, які вона/він пам'ятає, подумати, яка є її/його улюблена казка і розказати про неї. Спонукайте дитину пригадати якомога більше деталей. Тоді попросіть намалювати цю казку, чи її героїв.
    Наш день, зазвичай, закінчується казкою. Цієї суботи, це "Коза Дереза". ЇЇ можна переглянути за посиланням: https://www.youtube.com/watch?v=NEI-cuwF9Y0
    Запитайте дитину, чому дідо вигнав з дому синів і бабу? Чому зайчик був сумний? Хто пробував допомогти зайчикові? Хто вигнав козу-дерезу з зайчикової хатки? ... (вправа 9 на сторінці17).

    Вправи 6 і 7 на сторінці 15 і 8 на сторінці 16 були б нашим домашнім завданням. Стосовно вправи 8, попросіть дитину назвати, якого кольору зображені пташки. Де є рожева пташка? Якого кольору пташка сидить за мішком?... Тоді Ви прочитайте дитині словосполучення "на мішку, у мішку, коло мішка" і попросіть дитину замалювати пташок відповідним кольором.  
    






Домашнє завдання на 7 березня
1. Повторіть з дитиною місяці осені і зими. Пограйте у гру "відгадай місяць." Ми грали цю гру у школі. Наприклад, як називається місяць, коли до чемних дітей приходить Святий Миколай? Як називається місяць, коли діти йдуть до школи? Як називається перший місяць зими? Перший місяць осені? Другий місяць осені?...
2. У класі ми говорили про погоду (вправа 2 на стор. 115). Попросіть дитину розказати Вам про погоду сьогодні. Чи холодно, чи спекотно надворі? Чи світить сонце, чи падає дощ або сніг? Чи хмарно? У класі ми будемо говорити про погоду знову?
3. Практикуйте читання складів та слів на сторінці 116 (вправа 3 та 5)
4. Попросіть дитину розповісти Вам про вірш, який ми читали (вправа 9 на стор. 119). Чому киця плакала? Чи вона голодна? Чи хоче пити, чи їсти? Чому кухар сварив на кицю? Чи киця каже правду, що то кухар з'їв сметанку?
Не забудьте принести Зошит дошкільняти Частина 2 (жовтий зошит).


Домашнє завдання на 29 лютого
1. У класі ми читали вірш "Але й снігу намело" (вправа 1 на сторінці 109). Попросіть дитину розказати Вам, про що цей вірш. Де падав сніг? Якого кольору все стало навкруги? Чиї носики червоні? Чому? 
2. Практикуйте читання складів та слів на сторінках 110 та 111 (вправи 4 та 5). У класі ми опрацьовували лише вправу 4. Тому, коли будете виконувати вправу 5, то спочатку самі прочитайте дитині усі слова, а потім прочитайте їх разом. Діти не мусять самостійно читати слова, ми вчимося читати склади і поєднувати їх.
3. У класі ми читали казку "Фарбований лис". Перегляньте цей мультфільм:https://www.youtube.com/watch?v=E2ru4lZ79d4
Попросіть дитину відповісти на питання: Як лис потрапив у діжку з фарбою? Чому всі звірі злякалися лиса? Що сталося потім? Коли звірі дізналися, ким насправді був лис? Як вони провчили лиса? У класі ми будемо говорити про цю казку.


Домашнє завдання на 22 лютого
1. Практикуйте читання складів та слів на сторінці 102 (вправи 3 та 5).
2. Виконайте вправу 6 на сторінці 103. Допоможіть дитині підібрати якомога більше слів, щоб описати одяг, який вони вибрали. Діти у класі будуть розповідати, що вони б вбрали на зимову прогулянку. Наприклад, спочатку я б вбрав/вбрала теплі зелені шкарпетки, потім мій улюблений м'який рожевий светер і сині штани...
3. Виконайте вправу 8 на сторінці 105. Розгляньте малюнок.  Що робить Ніна? Чим Ніна миє руки? Прочитайте слова. Прочитайте дитині початок речення і попросіть його закінчити. Попросіть дитину написати пропущені слова у реченні.
4. У класі ми читали вірш "Падав сніг на поріг". Попросіть дитину розповісти Вам, про що цей вірш. Яка пора року у вірші? Що хотів з'їсти кіт? З чого він зліпив пиріг? Що сталося з пирогом зі снігу, поки кіт його смажив і пік? Чи ви колись допомагали пекти пиріг? Що треба, щоб замісити тісто? Діти у класі малювали пиріг, який вони б хотіли спекти. Пропросіть, щоб вони Вам описали свій пиріг.


Домашнє завдання на 15 лютого
1. Практикуйте читання складів на слів на сторінці 95 (вправи 3 та 4).
2. Виконайте вправу 5 на сторінці 96. Попросіть дитину вигадати якусь казкову рибку, намалювати її і описати. Наприклад, риба-тигр, риба-птаха, риба-літак... У класі діти будуть розповідати про свої рибки.
3. Виконайте вправу 6 на сторінці 97.
4. У класі ми читали казку "Рукавичка." Попросіть дитину відповісти на питання: Де дідо загубив рукавичку? За чим дідо пішов до лісу? Яке звірятко перше знайшло рукавичку? Хто був наступний? Яка пора року у казці?
Перегляньте мільтфільм "Рукавичка": https://www.youtube.com/watch?v=zNYoWEdJTzk
та казку-мультфільм "Різдвяна рукавичка": https://www.youtube.com/watch?v=GruCki9VHbE

 

Домашнє завдання на 8 лютого
1. Виконайте вправу 2 на сторінці 87. Допоможіть дитині описати рукавички і шалик, використовуючи якомога більше прикметників (теплі, м'які, зручні, вовняні, кольорові...). Діти будуть розповідати про свої рукавички у класі.
2. Ми читали у класі вірш "Бабусин песик"(сторінка 89). Попросіть дитину розповісти Вам, про кого цей вірш. Хто жив з бабусею? Куди подівся бабусин пиріг? Що подер песик, поки бубуся ходила купити чобітки? Чи бабуся сварила на песика? Що бабуся просила песика? Що песик їй відповідав?
3. Практикуйте читання складів та слів на сторінці 88 (вправа 3 та 5).
4. У класі ми читали казку "Песик та його місячні друзі". Перегляньте цю казку: https://www.youtube.com/watch?v=WFfis1RfAfg
Назвіть персонажів казки. Куди вирішили полетіти звірята? Що вони змайстрували? Хто полетів на Місяць, а хто зостався вдома? Якби ви летіли на місяць на декілька днів, що б взяли з собою?
Намалюйте свій зореліт. Опишіть його. (вправа 1  сторінка 92)

Домашнє завдання на 1 лютого
1. Практикуйте читання слів на сторінці 83 (вправа 3). Ми виконували цю вправу у класі. 
2. Виконайте вправу 4 на сторінці 84. Діти можуть копіювати відповідні слова з вправи 3. 
3. Прочитайте дитині речення вправи 5 на сторінці 84 і попросіть вказати, де є Ніна, а де Ліна? Потім разом прочитайте речення (Ви читайте, вказуючи на склади і просіть дитину вказувати на склади разом з Вами). Діти на мусять вміти читати речення самостійно. Ми лиш вчимося читати склади і слова. 
4. У класі діти вигадували і малювали оригінального сніговика (вправа 7 на сторінці 85). Попросіть дитину описати Вам свого сніговика і вигадати про нього якусь історію. Наступної суботи ми будемо говорити про їхні малюнки. 



Вітаємо Вас з Різдвом Христовим!
Христос Народився!
Домашнє завдання на 25 січня
1. Виконайте вправу 4 на стор 77. У класі діти будуть розповідати про свої улюблені ялинкові прикраси. 
2. Повторіть усі вивчені літери. Практикуйте читання складів та слів з попередіх занять (на Ваш розсуд з яких). Виконайте вправу 3 на стор. 76.
3. У класі ми будемо говорити про Різдво і традиції. Зокрема, що таке Різдво? Як ваша родина святкувала Різдво? Які колядки ви знаєте? Як ми вітаємося в Різдвяну пору? Які з 12 страв Вечері ви пам'ятаєте? Чи допомагали їх приготувати? Чи знаєте, що таке кутя? Як її готують?
Підготуйте дитину до цієї розмови.
4. Перегляньте/послухайте пісні: https://www.youtube.com/watch?v=JPDnjq9fTLw 




21 грудня  в 11 годині ми маємо нагоду піти до Українського Музею і майструвати золотих павучків (традиційну українську ялинкову прикрасу). 
Недавно ми читали казку "Золотий павучок", то це було б чудове продовження Різдвяної теми.  
Вартість квитка $10. Бажано, щоб батьки супроводжували своїх дітей, щоб допомогти їм з майструванням. Батькам не потрібно окремого квитка. 
Якщо Ви не зможете бути в музеї зі своєю дитиною, просимо нас повідомити. 
Дякуємо класовій мамі за допомогу з організацією цієї події. 
Домашнє завдання на 21 грудня
1. У класі ми читали і обговорювали вірш "Ялинка" (вправа 1 сторінка 69). Прочитайте дитині цей вірш. Попросіть дитину відповісти на питання: Яка пора року у вірші? Як ви думаєте, який то місяць? Чому так вважаєте? Куди пішов хлопчик? За чим він пішов до лісу? Чому зайчик сварився з хлопчиком? Від кого зайчик ховається під ялинкою?
Попросіть дитину описати Вам свій малюнок на стор 70 (вправа2).
2. Опрацюйте чистомовки (вправа 4 стор 71)
3. Практикуйте читання слів вправи 5 стор 71.
4. Виконайте вправи 6 та 7 на сторінці 72.





Шановні батьки,
пригадуємо, що наступної суботи в 11 годині у школі відбудеться Різдвяний концерт. Дошкілля буде співати дві пісні (про Святого Миколая і Щедрик). Просимо, щоб діти прийшли до школи у вишиваних сорочках. 
Поки ми не маємо програми свята, тому не можемо Вам дати знати, коли буде виступ дошкілля. Дошкілля не буде у залі протягом цілого свята, а лише прийде на свій виступ. Ми будемо мати заняття наступної суботи. 
Домашнє завдання на 14 грудня
1. Практикуйте читання складів вправи 2 на сторінці 64.
2. Опрацюйте чистомовки на сторінці 64 (вправа 3).
3. Виконайте вправи 5 та 6 на сторінці 65.
4. У класі ми читали (розказували) казку Івана Малковича "Золотий павучок". Перегляньте цю казку за посиланням:
Про кого ця казка? Куди пішов тато Тарасика, Настуні і Ільчика? Яке свято надходило? Хто приніс ялинку? Хто жив у тій ялинці? Про якого незвичайного хлопчика мама розповідала Ільчикові? Що зробив павучок? Що сталося потім? Чи Святий Миколай не забув про діток? 

Також, пригадуємо Вам, що 21 грудня ми маємо нагоду піти до Українського Музею майструвати золотих павучків (ялинкову прикрасу). Вартість квитка $10. 


Домашнє завдання на 7 грудня
1. У класі ми читали вірш "Білі мухи" (вправа 1 стор 57). Попросіть дитину розказати Вам, про що цей вірш. Що то за мухи налетіли? Куди побігли діти? Хто змайстрував їм санчата? Як називається перший місяць зими?
2. Виконайте вправу 5 на сторінці 59. У класі ми будемо говорити про зиму, зокрема, що можна робити, як випаде сніг.
3. Виконайте вправу 7 на сторінці 60.
4. Якщо маєте час, бажання і відчуваєте, що Ваша дитина хоче читати, то опрацюйте вправу 4 на сторінці. 59. Це вже невеликий текст. Спочатку прочитайте дитині усі слова і текст, а потім прочитайте їх разом з дитиною.  Цю вправу не обов'язково виконувати. 
5. Повторіть з дитиною вивчені літери.

Гарного Дня Подяки!


Домашнє завдання на 23 листопада
    Цієї суботи ми мали менше часу для роботи у класі, тому не встигли зробити все, що планували. Якщо Ви маєте бажання і час, то додатково до домашнього завдання, прочитайте дитині вірш "Де стояло літо" (вправа 7 на стор 53 у Зошиті дошкільняти) і поговоріть про нього. Наприклад, яка пора року у вірші? Де сиділа заспана сова? На кого вона дивилася? Кого хотів спіймати лис? Чи лис спіймав мишу?
 
1. Пограйте з дитиною гру, хто більше добере слів, чи словосполучень, щоб описати лисичку (будь-що про лисичку). Вправа 8 на сторінці 54 у Зошиті дошкільняти. Ми будемо грати цю гру у класі.
2. Опрацюйте з дитиною чистомовки на сторінці 51 (вправа 4). Намалюйте волошки.
3. Практикуйте читання складів та слів на сторінці 52 (вправа 5).
4. Виконайте вправу 6 на сторінці 52.
5. У класі ми "читали" казку Івана Франка "Їжак і заєць" (вправа 10 на стор 55). Попросіть дитину розказати Вам, про кого ця казка. Чому заєць насміхався з їжака? Як їжак і їжачиха його провчили? Чи гарно насміхатися з молодшого, слабшого, повільнішого? 



Домашнє завдання на 16 листопада
1. Попросіть дитину розповісти Вам про малюнок на сторінці 42 у Зошиті дошкільняти (вправа 1 урок 8). Якою є осінь? Що несе птаха-осінь на своїх крилах? Чи квіти радіють осені? Чому так думаєте?
2. Практикуйте читання складів та слів (вправа 5) на сторінці 44 у Зошиті дошкільняти.
3. Перегляньте мультфільм-казку "Їжачок і Соловейко". Ми читали цю казку у класі і будемо її обговорювати на наступному уроці:
4. Виконайте вправу 7 на сторінці 46. Вигадайте осіннє звірятко, пташку, квітку чи просто створіть аплікацію. Виконайте вправу на окремому аркуші паперу. У класі діти будуть розповідати про своїх звірят.
5. У зошиті вчимось писати виконайте вправу на сторінці 6 (літера І). Не потрібно написати усі рядки. Попросіть дитину практикувати письмо складів (перших 4 рядки).




Домашнє завдання на 9 листопада
    Сподіваємося, що діти гарно провели час на Осінньому карнавалі. 
    Оскільки ми мали обмаль часу у суботу, то не починали урок 8, а повтрювали літери, місяці, пригадували казки, які читали у школі і навіть писали "диктант" (декілька складів і слово МА-МА). Ваші діти МОЛОДЦІ!!! 
    Також, ми читали казку Мар'яни Князевич "Шустрик"( в-ва Абабагаламага). Нажаль, не  можу знайти посилання, де б можна було цю казку послухати, чи прочитати. 
    Дуже важливо наголосити, що ми казки у класі дітям НЕ читаємо, а розказуємо. Розказуємо вкорочено, простими реченнями, вказуємо на основні персонажі, деталі, часом пропускаємо якісь події в казці, які б могли засмутити дітей. Так і в казці "Шустрик", ми повністю пропустили сторінку, де Гусак розмірковував про свою долю подальшу. 

    Важливе оголошення!
21 грудня  в 11 годині ми маємо нагоду піти до Українського Музею і майструвати золотих павучків (традиційну українську ялинкову прикрасу). 
Десь у грудні у класі ми будемо читати казку "Золотий павучок", то це було б чудове продовження Різдвяної теми.  
Вартість квитка $10. Батьки повинні супроводжувати дітей. Батькам не потрібно окремого квитка. 

1. Перегляньте мультфільм : https://www.youtube.com/watch?v=A4Mlw81A_UA
У класі ми будемо його обговорювати.




Домашнє завдання на 2 листопада

Наступної суботи (2 листопада) у Школі проходитиме Осінній карнавал. Ми будемо мати уроки до 10:40. 
Оскільки часу є досить мало, то ми будемо повторювати вивчені літери, місяці, читати казку.  Просимо, щоб діти принесли Зошит дошкільняти.
Також, просимо, щоб діти не прийшли до школи  вже у своїх костюмах. Карнавал починається об 11 годині і Ви зможете перебрати їх у костюми о 10:50. Просимо Вас супроводжувати своїх дітей на Карнавалі. 

1. У класі ми говорили про місяці осені: які місяці осені ви пам'ятаєте; що цікавого ми робимо у вересні, жовтні; як ви думаєте, чому місяць листопад дістав таку назву? 
Опрацюйте вправу 1 на сторінці 34 у Зошиті дошкільняти.
2. Практикуйте читання складів та слів (вправа 5) на сторінці 36 у Зошиті дошкільняти.
3.  У класі ми говорили про слова з протилежними значеннями. Виконайте вправу 8 на сторінці 38.
4. Виконайте вправу 9 на сторінці 39.
5. У класі ми читали казку "Колобок". Попросіть дитину розказати Вам цю казку. Хто такий колобок? Яких звірят він зустрів? Як лисичка обхитрувала колобка? Поміркуйте, що потрібно щоб замісити тісто?

Домашнє завдання на 26 жовтня
1. Перегляньте вправу 2 на сторінці 29 у зошиті дошкільняти. Пограйте з дитиною гру, хто більше складе речень про кукурудзу. Ми грали цю гру у класі, то дуже багато цікавого дізналися про кукурудзу :)
2. Практикуйте читання складів (вправа 3 на сторінці 30 у Зошиті дошкільняти).
3. Опрацюйте вправу 4 на сторінці 30 (чистомовки).
4. У класі ми читали вірш про жабку (вправа 6 на сторінці 31). Попросіть дитину відповісти на питання: Про кого був цей вірш? Чому жабка сумна? Як ви думаєте, яка пора року у вірші?
5. Виконайте вправу 8 на сторінці 32 у зошиті дошкільняти. 
6. У зошиті Вчимось писати виконайте вправу на сторінці 4 (літера Н). Лише 2 рядки літери Н, та склади НА, НО та НУ. 

Домашнє завдання на 19 жовтня
1. Перегляньте вправу 1 на сторінці 21 у Зошиті дошкільняти. У класі ми говорили про перші два місяці осені. Попросіть дитину відповісти на питання: Як називається перший місяць осені? Другий? Куди діти ідуть у вересні? Що ще можна робити у вересні? Чому місяць жовтень дістав таку назву?
2. Практикуйте читання складів ( вправа 3 на сторінці 23 у Зошиті дошкільняти). 
3. Опрацюйте вправу 4 на сторінці 23 у Зошиті дошкільняти.  Прочитайте дитині чистомовки, тоді попросіть дитину прочитати початок рядка (лише склади УМ, АМ, МО та МА),  прочитайте  їй/йому продовження чистомовки, заохочуйте пригадати останнє слово у рядку.
4. У класі ми читали казку "Мед для мами". Перегляньте цей мультфільм-казку: 
 Попросіть дитину відповісти на питання вправи 9 на сторінці 26 у Зошиті дошкільняти. У класі ми будемо говорити про цю казку знову.

Домашнє завдання на 12 жовтня
1. Опрацюйте з дитиною вправу 4 на сторінці 17 у Зошиті дошкільняти.  Прочитайте дитині чистомовки, тоді попросіть дитину прочитати початок чистомовки (літери О-О-О,  А-А-А, У-У-У та О-А-У) і разом пригадайте її закінчення.
2. У класі ми читали вірш "Ходить гарбуз по городу" (сторінка 18 у Зошиті дошкільняти). Попросіть дитину розглянути ілюстрації до вірша, назвати усі зображені овочі і розказати Вам про що цей вірш. Прочитайте дитині ще раз вірш і попросіть пригадати, що питав гарбуз у "своїх родичів" і що вони йому відповідали.
3. Розгляньте з дитиною українську абетку на сторінці 3 у Зошиті дошкільняти, знайдіть і розмалюйте літери А, О, та У.
4. Закінчіть вправу 1 на сторінці 3 у зошиті Вчимось писати (Літера О).



Домашнє завдання на 5 жовтня
1. Опрацюйте з дитиною вправу 3 на сторінці 11 у Зошиті дошкільняти.  Прочитайте дитині чистомовки, тоді попросіть дитину прочитати початок чистомовки (літери У-У-У та А-А-А) і разом пригадайте її закінчення.
2. Виконайте вправу 7 на сторінці 13 у Зошиті дошкільняти.                                                 
3. Закінчіть вправу 2 на сторінці 2 у зошиті Вчимось писати (літера У).
4. У класі ми читали казку Івана Франка "Лисичка і Рак". Точніше, ми розказували дітям цю казку трошки простішими реченнями :). 
 Попросіть дитину розказати Вам, що вона/він пам'ятає про цю казку, відповісти на питання вправи 8 на сторінці 14 у Зошиті дошкільняти та розмалювати малюнок
У класі ми будемо обговорювати цю казку.


Домашнє завдання на 28 вересня
1.  Прочитайте дитині декілька разів молитву "Ангелику мій" на сторінці 5 у Зошиті дошкільняти  і, по можливості, вивчіть її . Ми будемо щосуботи розпочинати наші заняття цією молитвою.  
2.  Опрацюйте з дитиною вправу 4 на сторінці 6 у Зошиті дошкільняти.  Прочитайте дитині чистомовки, тоді попросіть дитину прочитати початок чистомовки (літери А-А-А) і разом пригадайте її закінчення.
3.  Виконайте вправу 1 на сторінці 2 у зошиті Вчимось писати (літера А).
4.  Поміркуйте і намалюйте, що сниться котику. Розмалюйте малюнок. (Додаток 1 - attachment below). У класі діти будуть розповідати про свої малюнки.  


Ċ
ukrschoolnycKgrade ukrschoolnycKgrade,
18 трав. 2020 р., 08:36