Учитель пані Побуцька Божена
Домашнє завдання. Урок № 21. 12.05.2018
1. Письмо:
   Вправа 35. 
   Склади і запиши речення з поданих слів.
Діти,гриби,в,збирали,лісі.
Поставила,з, Люба,грибами,кошик.
Назбирала,дівчинка,мухоморів.
Дали,їстівних,їй,грибів,діти.
    Вправа 36.
    Зі слів кожного рядка склади речення.
Сховалось,за верховіттям,сонце,дерев.
В,прохолодно,й,лісі,волого.
Дихає,земля,й,оживає,вільно.
Ворухнувся,ось,листочок,торішній.
Зелена,виткнулася,з-під нього,травинка.
     Вправа 40.
     Склади і запиши речення з однорідними присудками.
   Сів і щащебетав.
Встав,поснідав,зібрався.
Стомився,сів,перепочив.
      Вправа 44.
    Склади і запиши речення з однорідними підметами.
  Долини,луки і діброви.
Олівці,зошити, підручники.
Ластівки,лелеки,журавлі.
2. Читання:
 1)Читати оповідання за вибором " Серце Матері"," Сьома дочка","Розмова доні з мамою","Найгарніша мама","Щасливий "Мамин день". 
   Читанка 3 ,сторінка 54 Вірш " Мамина сила". Виразне читання вірша.
3. Мовлення:
    Усний твір-опис " Моя матуся"
4. Нові слова:
 Ненька,матуся,матінка,матір,неня,мамуня.
    

 Домашнє завдання. Урок № 20. 28.04.2018 
1. Письмо:
 У реченнях підкресліть головні члени.
 Сумував невеличкий гайок. Осінь уже поклала на нього свою важку руку.Жовте листя тихо сідало на землю, вкриваючи її пишним золотим накриттям. Там уже лежав товстий і м'який шар такого листя. Падаючи з дерев, нове листя тихо і якось таємно шелестіло.
       ПРОЕКТ  5 ТРАВНЯ
   2. Робота над проектом " Шукаємо таланти"
      1. Що таке " талант" ?
      2. Чи всі люди мають талант?
      3. Талант вроджений чи набутий?
      4. Чи можна розвивати талант?
      5. Який талант вам до вподоби?
      6. Хто є яскравим представником цього таланту з українців?
      7. Чи важко бути талановитим?
      8. Чи варто розвивати талант?
       Демонстрація проекту - виступ ( виберіть те, що ближче до вашого таланту): показ малюнків, гра на музичному інструменті, спів, танець, показ проекту про відому талановиту людину, показ робіт,виготовлених власноруч, читання твору напам'ять, розповідь гуморески,...)
 Домашнє завдання. Урок № 19. 21.04.2018
  Похід до Музею Т.Шевченка відбудеться 21 квітня об 11:00 ( триватиме 2 години).
  Прохання від працівників музею: взяти з собою яйце ,варене або  сире. Діти будуть воском розмальовувати писанки. 
  1. Письмо:
  Вправа (2) . У реченнях підкресліть головні члени: підмет і присудок. .
  Тестові завдання 1,2,3. Тема. Речення. Основа речення ( підмет і присудок).
   2. Читання. Виразно прочитайте твори:
  " Паска"
   " Гарна писанка"
   "Великодня казка"
   3. Мовлення. Традиції святкування Великодня. Пасхальний кошик. Писанка.
   4. Нові слова:
 Розговітися - споживати скромну їжу після довгої перерви. Ласувати. 
 Решето. Віск. Писачок. 

  Домашнє завдання. Урок № 18. 14.04.2018
  Похід до  Музею Т.Шевченка відбудеться 21 квітня о 11:00 ( 2 години).
1. Письмо:
   1. Виконати тестові завдання.
   2.Поєднайте числівники з іменниками.
   3. Побудуйте речення.
2. Читання:
    Читати з " Читанка 3": Казка " Великодня пригода". Вірші " Христос Воскрес!", " Великдень- милий гість".
    Прочитати " Цікаво про відомі ратуші УкраЇни".
3. Мовлення: Великдень. ТрадиціЇ свята в УкраЇні та вашій родині.
4. Нові слова:
   Запаска,свячене,прикрашала,місили,годиться,начиняли,хрін,штовхнув,заточився,крашанки, писанки.

  Домашнє завдання. Урок № 17. 23.03.2018
  1. Письмо:
  1. Виправте помилки в діалозі. Запишіть його.
 Ходімо в суботу після уроків у кіно?
- Яке це буде число?
Одинадцяте люте.
- Ні, я в п'ять годин іду в басейн.
- З ким?
- З школи займається ще чотири хлопця і п'ятеро дівчат. А всіх у секції десь біля п'ятидесяти.
  2. Запишіть текст,подавши числівники і одиниці маси та довжини окремими словами.
   Завдання для тих учнів, хто не встиг у класі.
     Найбільші з усіх ссавців, які живуть нині на Землі ,- кити.
     Уявіть, що кит став на хвіст. Голова його при цьому сягала б даху десятиповерхового будинку. 33м - такий на ріст океанський велетень,синій або голубий кит. Важить він 150 тонн. Це 40 великих автобусів.
     Для того, щоб перевезти язик такого кита, треба мати 2 машини- півторатонки ,адже маса його 3 тонни! Серце ,правда, значно менше - всього 700 кг. А перекачує воно по великому тілу понад 10 тонн крові.
    3. Поєднайте числівники з іменниками,запишіть утворені словосполучення:
 2 ( дівчина), 15 ( гриб), 9 ( горобець), 7 ( олівець), 5 ( вечір), 11 ( курча),4 ( океан), 3 ( морква), 16 ( корова), 10 ( яйце), 33 ( казка), 57 ( кукерка).
   Числівники 2,3,4 + іменник (Н.в.мн.,рідше Р.в.одн). Інші числівники + іменники ( Р.в. мн.). Сім днів. У складених числівниках (23) беремо до уваги останнє слово (тут 3). Двадцять три столи. 
   2. Читання:
        1.  Прочитайте текст і скажіть, з чим пов'язані ці номери?
      " Площа Ринок у Львові"
        2. Дайте відповіді на питання до тексту.
    Вірш Т.Шевченка "Садок вишневий коло хати" ще не всі учні розказали твір!
    3. Мовлення: Яким я пам'ятаю Шевченка
  Дитинство, зовнішність, характер, талант,оточення, популярність ,гроші, останні дні поета.
    4. Нові слова: площа (майдан), ратуша ( будинок уряду), кам'яниця (будинок, мурований з каменю), купці (той,хто торгує), середньовіччя ( період в історії з 5 до 15 сторіччя), рельєф в архітектурі ( скульптурні зображення, декорації ),меценат ( багата людина,яка вкладала гроші в науку,мистецтво),барвистий ( різнокольоровий), копальня ( підземна споруда),редакція ( організація,що готує підготовку видання до друку),замайорів (з'явитися в далині,замелькати).
    
   
  Домашнє завдання. Урок № 16.03.10.2018
  Нагадую, що в музей ми зможемо піти аж у квітні,тому що нам перенесли день відвідування! Конкретну дату ще уточнюємо. 
  1. Письмо:
  Напишіть " Розпорядок дня". Усі цифри пишіть словами.
1. Ранковий підйом- о сьомій годині.
2.Зарядка,умивання- до семи тридцять.
3.Сніданок- до семи сорок п'ять.
4.Заняття в школі-.....
  Виконайте тестові завдання (1 і 2 варіанти) про Числівник.
  2. Читання:
1. Читайте текст про дитинство Т.Шевченка.
2. Напам'ять вивчіть вірш " Садок вишневий коло хати".
3. Розкажіть ,яке Родовідне дерево Тараса.
  3. Мовлення:
   Який був Тарас насправді? Зовнішність,вдача,талант,друзі,слава,гроші,останні дні поета.
   4. Нові слова:
  легенда,панщина,череда,картати,левада,чумаки,злидні,бурлакування,поводир,псалми.

 Домашнє завдання. Урок № 15. 03.03.2018
    Дорогі батьки! Хочу висловити вам подяку за підготовку дітей до свята. Діти добре вивчили свої слова. У нас є талановиті актори!  
      У дітей є Дозвіл на відвідування музею Т. Шевченка ,що навпроти нашої школи. Прошу вас заповнити його і принести наступної суботи. Похід у музей заплановано на 17 березня 2018 р. (час відвідування: 11:00-12:30). Ми повинні подивитися  на художні вироби українців і виготовити ПИСАНКУ. Вартість квитка 10 доларів.
1. Письмо: Числівник. Кількісний(скільки?) і порядковий (котрий?).
   Вправа 3. Прочитайте числівники і підкресліть кількісні однією рискою, порядкові-двома. 
   Шість,сьомий,тринадцять,сто,перший,сорок,дев'ятнадцять, тридцять.
   Вправа 4. Прочитайте речення,визначте вивчені частини мови. Напишіть частини мови над словами.
   Білий ведмідь може витримувати до вісімдесяти градусів морозу.
    Вправа 3. ( Листок "Числівник")
Відгадайте загадки.
1. Спить у ліжку біла сплюшка,в неІ аж чотири вушка.
2. Два брати у воду дивляться,а довіку не зійдуться.
3. Сім братів віком рівні,але іменем різні.
4. Один ллє,другий п'є,третій росте.
2. Читання:
   Підготуйте розповідь про життя Тараса Шевченка. Дитинство митця.
   Читати з "Читанка 3" ст 42-45. Вірші "Холоне серце", "І досі сниться...", " Встала весна".


  Домашнє завдання. Урок № 14. 02.17.2018
1. Письмо: Числівник. Значення. Поняття кількісного і порядкового числівника.Вивчіть з друкованого листка про числівник. 
    Вправа 2. Напишіть речення за таблицею.
    Вправа 4. Ви живете в Україні. Виберіть правильну відповідь.
2. Читання: Виразно читайте текст про свята " Веселих свят!". Умійте переказати, називаючи дати.
3. Мовлення: Розповісти про своє день народження чи іменини,вживаючи числівники.
4. Нові слова: юліанський календар,Великлень,писанка,хрін,паска,Літургія,гаївки,вогнище.
    Обов'язково! Вивчіть слова віршів і сценок напам'ять!

   Домашнє завдання. Урок № 13. 02.10.2018
1. Письмо: Напишіть правильну відповідь (номер завдання і букву)
     1.На питання хто? що? відповідає
  а) іменник
  б) прикметник
  в) дієслово
     2. Прикметник виражає
   а) назву предмета
   б) ознаку предмета
   в) дію або стан предмета
     3. За особами,числами,часами змінюються
   а) іменники
   б) прикметники
   в) дієслово.
      4. У реченні Він був сином мужика підкреслене слово - це
   а) іменник
   б) прикметник
   в) дієслово
      5. У якому відмінку вжито слово сином?
   а) Родовому відмінку (кого? чого?)
   б) Орудному відмінку ( ким? чим?)
   в) Місцевому відмінку ( на кому? на чому?)
      6. Закінчення -уть, -ють мають дієслова
   а) 1 дієвідміни
   б) 2 дієвідміни
      7.Знайдіть правильно визначену особу дієслова
   а) читав ( 1 особа множини)
   б) знаю ( 2 особа однини)
   в) люблять ( 3 особа множини)
     8.Колір,розмір,матеріал,смак,форму характеризує
   а) іменник
   б) прикметник
   в) дієслово
     9. Іменники змінюються за 
   а) родами,числами,відмінками
   б) числами,відмінками
   в) особами.числами
      10. Спишіть і підкресліть дієслова. Як пишемо не з дієсловом?
   Лікар звелів їй лежати і не виходити на двір.
2. Читання:
 Читати оповідання " П'ятниця" (За Д.Дефо). Уміти описати втікача П'ятницю.
3. Мовлення:
  Вивчіть слова-назви частин тіла.
4.Нові слова:
  Полонений,втікач,дикун,навтьоки,переслідувач,навперейми,смаглявий.
  Вія,підборіддя,тулуб,поясниця,зап'ястя,бедро,гомілка,п'ята,ступня.
 
   Домашнє завдання. Урок № 12. 02.03.2018
1. Письмо:
   Дієслово. Відмінювання дієслів. Не з дієсловами.
   Вправи 2,3,4 (за казкою " Старик-Роковик").
2.Читання:
   Виразно читайте вірш " Звідки в міста назва - Львів". Дайте відповіді на питання.
   Читати оповідання " На новій землі" .Що люди брали з собою? Яка головна думка твору?. ("Читанка 3" ст. 60-62).
3. Мовлення:
   Повторити області України.
4. Нові слова:
    Князь,Галицький Данило,Лев,імення,скриня,тріска,залізниця,віз,землянка,лобода,корчувати.

   Домашнє завдання. Урок № 11. 01.27.2018
1. Письмо:
  Дієслова теперішнього,минулого,майбутнього часу. Відмінювання за родами дієслів минулого часу. Відмінювання дієслів за числами.
     Вправа 1. Від початкової форми дієслова утворіть 2 особу однини (ти),1 особу множини (ми), 3 особу множини (вони).Підкресліть голосні.
    Зігнути- зігнеш,зігнемо,зігнуть.
    Сіяти-
    Бачити-
    Ліпити-
    Сказати-  
    Бродити-
    Вийти-
    Вправа 2. Прочитай текст. Випишіть дієслова. Поставте до них  питання. Визначте час дієслів.
     Низько пливуть над лісом сірі хмари. Сиплеться на землю сухий сніг. Хуртовина злякала диких тварин. Лисиці сховалися у глибокі нори. Ведмеді заснули у барлогу під снігом. У лісі панує тиша. А завтра вітер принесе нову заметіль.
   2. Мовлення.
   Назвати західні та східні області України.
   3. Читання:
     Виразно навчіться читати оповідання " Срібний дзвіночок" ст 40. "Читанка 3". Дати усно відповіді на питання 1-7(ст.41).
   4. Нові слова:
 Інфінітив ( це початкова форма або неозначена форма).
 Надвечір'я, живопліт,іній,фотель.

   Домашнє завдання. Урок № 10. 01.20.2018
1. Письмо:
    Дієслово теперішнього часу.Питання що робити?(інфінітив). Відмінювання дієслів за відмінами. Закінчення -уть-(-ють-),-ать-(-ять-) в третій особі множини (вони). Голосні -е-,-и-.
    Вправи:3(провідміняйте дієслова);4,6(поставте дієслова у відповідній формі).
2. Мовлення:
   Дайте усно відповідь на питання " З чого складається ваше життя?".
3. Читання:
   Байка.Мораль.Грецький байкар Езоп.Байка" Двоє приятелів і ведмідь." Чого повчає ця байка? Підкресліть усі дієслова у байці.
4. Нові слова:
     Дієслово,дієвідміни,особи,байка,оговтався,бурмило,мати слушність.

   Домашнє  завдання. Урок №9. 12-16-2017
1. Письмо:
    Прикметник. Ступені порівняння прикметників. Відмінювання прикметників
    Виконати тестові завдання
1. Визнач групу прикметників,що стоять у називному(який?яка?яке?) відмінку однини.
  а) тихому,осіннє,мудрій;
  б) ніжний,вірній,особливе;
  в) короткий,тиха,прозоре.
2. Обери групу прикметників,які можна вживати зі словом ранок
   а) літній,березова;
   б) маленький,свіжий;
   в) зимовий,прохолодний.
3. Визнач,у якому відмінку стоїть прикметник у реченні.
   Прийшла до нас бабуся у білому кожусі.
   а) Родовому;
   б) Давальному;
   в) Орудному. 
4. Прикметник завжди стоїть у тому числі,роді й відмінку...
   а) що й дієслово;
   б) що й прикметник;
   в) що й іменник.
5. Визнач початкову форму прикметника старому 
   а) стара;
   б) старі;
   в) старий.
6. Добери антонім(протилежне значення) до прикметника,поданого у словосполученні легке завдання 
   а) складне;
   б) важке;
   в) просте.
2. Читання:
  Виразно читати тексти з "Читанка 3."                                                                         "Колядники"(ст.32), "Гості йдуть"(ст.33), "Свят-вечір"(ст.33-35), "На Новий рік"(ст.35), "Казка про золоті пера" (ст.38-39).
3. Мовлення:
  Українські традиції. Святкування Різдва.
4. Нові слова:
 Жменька,хуртовина,ріка Йордан,яр.

   Домашнє завдання. Урок №8. 12-2-2017
 1. Письмо:
   Відмінювання прикметників. Рід,число,відмінок прикметників. Прикметники чоловічого роду на -ій, -ий. Ступені порівняння прикметників: вищий ступінь (-ш-,-іш-),найвищий ступінь (най+ вищий ступінь). 
  Вивчіть правила з листка "Прикметник". 
  Вправа 1(заповніть до кінця таблицю порівняння прикметників,від слова складний до найменший).
  Вправа 2. Складіть 2 речення-порівняння автомобілів студента і бізнесмена з словами: старий,швидкий,великий,новий,зручний,повільний.широкий,дорогий,... а також словом ніж.
 2. Читання:
  Навчіться виразно читати твір Івана Малковича. Різдвяна історія " Золотий павучок".
   Дайте відповіді на запитання:
    1.Яке страшне горе огорнуло всіх людей в Україні?
    2. Про який татів подарок згадала мама,щоб розвеселити дітей?
    3. Хто до них прийшов на вечерю?
    4. Який був головний, бажаний подарок дітей на Різдво?
 3. Мовлення: вивчіть слова до різдвяного вертепу.
 4. Нові слова: ступені порівняння,бричка,стайня.
 
   Домашнє завдання. Урок №7. 11-11-2017  
  1. Письмо:
   Прикметник. Значення( ознака предмета),вживання (з іменником узгоджений в роді,числі і відмінку).
   Виконати  три тестові завдання з листка.( Прикметник у реченні найчастіше пов'язаний...)
   Вправа 15. з " Читанка 3",сторінка 82.   
  2. Мовлення:
   Пори року. Повторіть назви місяців.
  Вірш "Місяці".Вивчіть 1 строфу. Знаю я осінні місяці .     
  3. Читання:
  Читати казку про те,як Осінь із Зимою посварилася.  Уміти її переказувати.                                 4.  Нові слова:
  Прикмета,ознака,опис,теревенити,хурделиця,чванливий(пихатий,зверхній),
смарагдовий(яскраво-зелений),бундючий(надутий). 
    Дорогі Батьки, сестра Віра має для продажу Біблію для дітей. Вартість 5 доларів.
                        
   Домашнє завдання. Урок №1. 09-23-17
1. Письмо:
     Зошит. Папка з файлами,чисті листки в лінійку.
     Вправа 1.
  Розташуйте за алфавітом слова: двері,вікно,рама,стіл,диван,ліжко,плита,крісло,кватирка.
     Вправа 2.
   Доберіть нові слова,які б відрізнялися першою буквою:
    чайка-
    каша-   
    сила-
    дуб-
    жук-
    пиши-      
         Вивчити алфавіт.
2. Зв`язне мовлення:
   Підготуйте коротеньку цікаву розповідь про Україну за темою:
      Без чого не існує Україна?
3. Читання:
    Іван Боднарчук "Читанка 3 "
    Сторінка 6-7 " Що Катруся навчилася першого дня". Читатайте текст,вивчіть нові слова,виконайте завдання 1,2,3,4.
4. Нові слова:
Фонетика,азбука,алфавіт,абетка,звук,тривожитися,сторож,кватирка.

  Домашнє завдання. Урок №2. 09-30-17
1. Письмо:
    Повторіть алфавіт.
    Вивчіть правило: Іменник-це частина мови,що означає назву предмета і відповідає на питання хто? або що?
    Іменники можуть бути назвами істот(хто?) і неістот (що?). Школяр(хто?),ліс(що?).
    Іменники бувають загальними (річка) і власними (Дніпро).
    Вправа. Прочитайте і спишіть текст. Підкресліть однією лінією власні іменники.
    Вправа. Виріжте картинки з журналів і наклейте їх окремо в дві групи: 5назви істот і 5 неістот.
2. Зв'язне мовлення:
    Державні символи. Прочитайте текст " Як Марійка малювала прапор".
3. Читанння:
       Навчіться виразно читати текст "Одна лекція". Як ви гадаєте,чи виправиться Юрко?
     Вправи -сторінка 9(1,2,3,4).
4. Нові слова:
   блакитний,барви,додолу,паросток,морока,кладка,стріха,глумливий,метнувся,провинився.

  Домашнє завдання. Урок №3. 10-7-17
1. Письмо:                                                                                                                         Іменник. Число іменників:однина і множина. Іменники змінюються за числами.  Рід іменників:чоловічий,жіночий,середній. За родами іменники не змінюються,а лиш відносяться до певного роду.
   Вправа 1. "Соняшник". Напишіть подані слова в однині чи множині там,де вони стосуються.
   Вправа 2. " Мовна тема" Виконайте завдання за рівнями.
2.  Мовлення:
    Культура привітання.
    Вивчіть пам'ятку про культуру привітання.
3. Читання:
   "Читанка 3" сторінка 17. Вірш " Про Україну пам'ятай"
    Вивчіть вірш напам'ять.
   Нові слова:
  Культура,міміка,жести,рід,число іменника.

  Домашнє завдання. Урок №4. 10-14-17
1. Письмо:
   Іменник. Відмінювання іменника. Відмінки іменника. Початкова форма іменника.
   Вивчіть назви відмінків іменника і питання до них.
   Вправа 3.  Записати початкову форму поданих іменників.
    Хлопчикові-......,у Карпатах-.....,вилами-...., на небокраї-.... .
   Вправа 4.  Прочитай. Визнач відмінки іменників. 
     Мама купила донечці ляльку.
   Вправа. Тести (завдання з другої сторони друкованого листка).
2. Мовлення:
     Як ви розумієте: жити в дружбі? Що таке ненависть,заздрість?
     Повторити Заповіді Божі.
3. Читання:                                                                                                                                    Друковані листки або " Читанка 4" частина перша. О.Я.Савченко.2010 рік. Київ. Сторінки 44-     46. Біблійна легенда "Каїн і Авель".
   Виразно читайте текст,навчіться переказувати. 
   Підкресліть незрозумілі слова.
   Що прославляється і що засуджується в легенді?
4.Нові слова:
   Біблія, ненависть,заздрість,окаянний,благословилося,заплямував,скрадається,заповідь.

    Домашнє завдання. Урок №5. 10-28-2017
1.Письмо:
   Іменник. Відмінювання іменників за відмінками.
   Уміти визначати відмінки іменників за питаннями.
   Вправа: Текст "Найгарніша мама".Надписати відмінки іменників. Слово "гніздо" провідміняти за відмінками.
   Виконати тестові завдання (листок 2).
2. Мовлення:
     Домашні улюбленці ( описати улюбленця).
3. Читання:
     Олександр Довженко " Пірат" ("Зачарована Десна") з друкованого листка або "Читанка" 4 клас з  регулярної української школи. Читати про Олександра Довженка. Виразно читати текст,уміти переказувати.
4. Нові слова:
   Улюбленець,кінорежисер, Десна,журналіст,дьоготь,заморений, блудний син з Святого Письма, дозорець,шельмування(засудження,позбавлення прав).
  
      Домашнє завдання. Урок №6. 11-04-2017
 1.Письмо:
    Іменник. Відмінювання іменників. Узагальнення вивченого.
    Виконайте тестове завдання. "Іменник. Варіант 2".
 2. Мовлення:
    Дружні стосунки,співчуття,сумління. Читайте друкований текст (один з них):"Каяття", " Чи винен м'яч?","Яблуко в осінньому саду". Чого вчить цей текст?
 3. Читання:
   "Читанка 3" сторінки 24-25.
 "Мавпа та її діти", "Захланний Сірко".Виразно читайте тексти. Усно дайте відповіді на питання.
 4. Нові слова:
  ціпок,тенькнуло,кортіло,пасіка.